di Stefania Guarracino

   La parola ha lo stesso potere fecondante della cellula staminale, scriveva Pavel Florenskij, filosofo e teologo russo.
   La parola seminata nel cervello dà origine a un nuovo modo di pensare. Ecco perché le parole sbagliate possono farci male  e invecchiare il cervello … e non solo … Ci insegnano a resistere, a tener duro, a far fronte alle difficoltà, a non cedere mai.
   Determinazione, orgoglio, forza: sono questi gli ammaestramenti ricevuti dai genitori, dalla scuola. Ma la vita è veramente tutta una battaglia? Se apprendiamo questo stile di comportamento, ogni piccolo obiettivo sarà una fatica enorme. In questa logica non si tiene conto di quale sia la realizzazione profonda di ciascuno, ogni lavoro perde di significato, poiché manca l’anima del protagonista, che si trova a ricoprire un ruolo non scelto.
   Bisogna far suonare una nuova campana, quella del risveglio profondo di ciascuno, cominciando da noi. Lavorare sulla motivazione, affinché ogni alunno possa scegliere la sua strada.
   La vita è una, i sogni mille: è necessario scegliere per vivere l’unica vita che abbiamo.
   Come rendere possibile ciò?
   Se è vero che la parola è fecondante, pensiamo per un momento ai verbi, che rappresentano l’azione.
   Presente indicativo, prima persona plurale: noi lavoriamo … studiamo, giochiamo, VIVIAMO … Finiscono tutti in AMO. Allora, la costruzione di un NOI nasce nell’amore; solo l’amore può recuperare la dimensione umana di un essere diventato paralizzato nella vita dalla vita stessa. Egli rimpiange il passato, un tempo che non c’è più, rincorrendo un futuro fatto di efficienza nella produzione, secondo la cui logica solo se hai sei in questa società.
   Proviamo, ora, ad analizzare qualche verbo al futuro: vedremo, faremo, dirEMO. Tutti finiscono in EMO!
     S O R
     S R A
     E T
     R O
     E
   Conclusione: l’uomo in questo modo vive da morto! Viviamo da morti aspettando cosa?
   L’unico tempo reale è il presente. Vivere il qui ed ora. Imparare a farlo è la grande sfida per ciascuno di noi. Lavorare sull’identità è una delle possibilità per restituire alla scuola intera, come formazione, la sua dignità. E a noi una speranza: formare generazioni con anima!
   
   Adesso può suonare la campanella. Ha un nuovo suono. Quello dell’amore!